SEGUNDA, TERCEIRA E QUARTA REVOLUÇÕES INDUSTRIAIS!

O professor fez uma breve retomada da aula anterior, efetuando perguntas abertas para a turma.

Em seguida, seguiu com aula expositiva dialogada, na qual explicou as Primeira, Segunda e Quarta Revoluções Industriais.

Aspecto do quadro de giz referente à aula.

Alguns pontos que merecem destaque e devem ser relembrados:

→ Transição entre a Primeira e a Segunda Revoluções Industriais:

O professor sugeriu a leitura de uma clássico da literatura universal, a saber: "Moby Dick", de Herman Melville (1819-1891).

No livro, vê-se bem a busca pelo óleo de baleia que, aos poucos, depois, vai sendo substituído pelo petróleo.

Aspecto da capa de uma das edições de Moby Dick.

Embora seja MUITO MELHOR ler o livro clássico, também é válido, quem sabe, assistir ao filme, especialmente, a montagem abaixo; também é baseada no mesmo fato que inspirou Herman Melville (1819-1891), o naufrágio do baleeiro Essex:

Aspecto da capa do DVD do filme No coração do mar. Direção Ron Howard. Produção Brian Grazer. Village Roadshow Pictures: Los Angeles, 2015.

Na cena final do filme acima sugerido, um dos personagens diz algo mais ou menos assim: "ouvi dizer que, nos EUA, estão achando no chão!" - ele se referia ao óleo, que, agora, era achado no chão: o petróleo.

→ Segunda Revolução Industrial:

O "motor a explosão", movido a derivados de petróleo e sua potência.

Arte que representa as explosões dentro de um motor a explosão:

→ Terceira Revolução Industrial:

A luz elétrica permitiu dobrar a produção das indústrias, que passaram a funcionar, também, à noite.

Thomas Edison (1847-1931) segurando a sua invenção, a lâmpada!

Em todos os casos vistos acima, o espaço geográfico foi sendo como que encolhido em relação às suas distâncias, tudo isso graças ao aumento tecnológico (também no transporte), que, por sua vez, possibilitou ao homem construir mais rápido, em maior quantidade e melhor.

Representação de o quanto o espaço geográfico encolhe graças ao aumento tecnológico.
SANTOS JÚNIOR, Donarte Nunes dos. Geografia do espaço percebido : uma educação subjetiva. 2007. 282 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007, p. 32.

→ Quarta Revolução Industrial:

A invenção da informática, que usa, por assim dizer, a informação como "fonte de energia".

Arte que remete à Quarta Revolução Industrial, com o seu respectivo Quarto Setor Econômico: nanotecnologia, biotecnologia, tecnologia aeroespacial e informática.

→ A informação é mais do que o mero dado; é um conjunto de dados, que, em seu todo, têm sentido, significado e/ ou significação.

→ A comunicação: para haver comunicação há que se ter uma entrada, um processamento (uma interpretação) e uma saída. Do contrário, não houve verdadeira comunicação.

Aspecto, no Whatsapp®, de uma mensagem recebida (entrada (input)), mas não respondida (saída (output)). Os atuais softwares de comunicação podem, facilitar a comunicação, mas, não garantem isso ocorra na prática.

No caso visto acima, o da Quarta Revolução Industrial, o espaço geográfico, por assim dizer, praticamente "desaparece", graças à possibilidade de uma comunicação instantânea e virtualmente na mesma velocidade que a da luz (300 mil km/s).

SANTOS JÚNIOR, Donarte Nunes dos. Geografia do espaço percebido : uma educação subjetiva. 2007. 282 f. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007, p. 33.

PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL!

Nesta dia, os alunos entraram mais tarde, 10h. Isso porque a Smed, em suas "ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS Nº 01/2022"  prevê o chamado "Alinhamento Pedagógico". Assim, os professores tiveram uma reunião, das 8h às 10h, para tratar da Plataforma Córtex. 

Ocorreu, também, que a professora de Ciências tomou parte dos períodos de Geografia para montagem da "Mostra Interna de Trabalhos - MIT".

Deste modo, houve tempo apenas para o professor retomar a aula anterior, bem como, para dar uma breve sequencia ao assunto, a saber:

→ Conceito de Artesanato: é a técnica feita toda a mão, onde o trabalhador, participa do processo de feitura do início ao fim, sem Divisão do Trabalho, portanto. Ele é feito apenas com a ajuda do ferramentas simples. 

Referente ao conceito de Artesanato, ainda, o professor destacou que, mais recentemente, este conceito seja, talvez, distinto daquele entendido pelas disciplinas e Artes Visuais. 

Entretanto, destaca-se, como exemplo de artesanato, o da arte dos nossos povos autóctones/ originários, como o exemplos, abaixo:

Aspecto de peças artesanais de diferentes nações originárias, tais como, Kariri-Xocó (AL), Pankararu (PE), Tupinambá de Olivença (BA), Pataxó Hãhãhãe (BA), Pataxó Barra Velha (BA), Pataxó de Cumuruxatiba (BA), Karapotó Plaki-ô (AL) e Xokó (SE).

Mais sobre esse artesanato específico, ::: AQUI :::. 

 

→ Conceito de Manufatura: é a técnica feita a mão, mas já com o auxílio de máquinas simples. Nesse tipo de atividade, já entra a Divisão do Trabalho, pois, o manufatureiro, usa "máquinas ferramentas" para concluir a sua tarefa, tais como, a máquina de costura. 

Assim, a costureira, um dos melhores exemplos de manufatura, ainda nos dias de hoje, não fabrica suas agulhas, alfinetes, linhas, botões, tecido e muito menos a própria máquina de costura, e, no entanto, faz um belo vestido. Logo, já está presente, neste exemplo, a Divisão do Trabalho.

Aspecto do trabalho da costureira, com suas ferramentas e "máquina ferramenta".

Outro bom exemplo que manufatura é o do trabalho exercido pelo sapateiro (vide ilustração, abaixo).

Aspecto do trabalho do sapateiro, bem como, de sua máquina, que costura os solados e faz a fixação de tachas e rebites nos calçados.

Conclusas a explicações acima, o professor passou a comentar sobre a Primeira Revolução Industrial, ocorrida, em 1750, na Alemanha e na Inglaterra, com a invenção da Máquina a Vapor.

Com essa "revolução", por assim dizer, houve um "encolhimento do mundo", o espaço geográfico, por causa da maior velocidade imprimida pelos, por exemplo, trens "Maria Fumaça", teve as distâncias como que "encurtadas" (vide ilustração abaixo).

Aspecto, modificado, daquilo que foi proposto pelo geógrafo David Harvey (1935 - ), na página 220 de seu livro intitulado "Condição Pós-Moderna". Para ele, com o advento das tecnologias, o espaço geográfico foi como que aniquilado pelo tempo.  

RESUMO:

► Primeira Revolução Industrial:

→ Onde: Alemanha e Inglaterra

→ Quando: 1750

→ Máquina: Maria Fumaça, o trem a vapor

→ Fonte de Energia: carvão, o mineral 

AVALIAÇÃO PÓS-RECESSO!

Nesta aula, nos momentos iniciais, o professor fez uma fala retomando alguns aspectos da primeira aula do Ano Letivo; aula na qual o professor fez uma fala no sentido de instigar os alunos a estudarem com amor.

Em seguida, o professor passou à avaliação das tarefas solicitadas para o período de recesso.

O resultado disso, pode ser visto, ::: AQUI :::.