Aula expositiva dialogada sobre a Otan.
O que emergiu na aula:
- o "fim" da Guerra Fria: Guerra Fria hoje
- os primeiros objetivos da Otan: defesa do Ocidente capitalista
- os atuais objetivos da Otan: a luta contra o terrorismo, as armas de destruição em massa (o caso do Irã e da Coréia do Norte), os rearranjos geopolíticos com a guerra da Ucrânia
- a figura da Turquia dentro da aliança
Para retomar, ler material didático, ::: AQUI :::.
O professor retomou a aula anterior brevemente. Em seguida, prosseguiu com aula expositiva dialogada sobre a ONU.
Permearam à aula os conceitos associados à
- Segunda Grande Guerra (Final da): os grandes vitoriosos: Reino Unido, França, EUA e URSS
Obs.: fatos históricos relacionados com os elementos acima citados, o professor sugeriu que os alunos assistissem o filme Dunkirk:
Torna-se interessante ver o filme acima porque, nele, vê-se a participação francesa; e não só francesa (um dos "grandes"), mas também holandesa.
- Guerra Fria: EUA vs. URSS
- quem manda, por assim dizer, na ONU: o Conselho de Segurança: os cinco permanentes (com seu poder de veto); somados aos dez em regime de rodízio
- força brasileira (exército), como força de paz da ONU (capacetes azuis), no Haiti - neste ponto foi interessante a partilha feita por HERBY LORS, aluno haitiano, que chegou a ver, quando ainda estava em seu território natal, as forças brasileira agindo
- estrutura da ONU: Assembleia Geral, Conselho de Segurança, Conselho de Tutela
- organização da ONU em agências: Fao, Unicef, etc.
Sugere-se fortemente a leitura do material disponibilizado, ::: AQUI :::.
O professor retomou a aula passada, relembrando os principais aspectos do taylorismo, fordismo e toyotismo (kanban (Just in time).
Em seguida, ministrou aula expositiva dialogada sobre Colonialismo e Subdesenvolvimento, diferenciando as colonizações por exploração e por povoamento, e dando ênfase ao período histórico do Imperialismo (séc. XIX e XX). Para tanto, mostrou mapa (que pode ser revisto ::: AQUI :::), que foi lido detalhadamente pelos alunos, com o professor chamando a atenção para os países que já não existem mais e que pertenciam ao Império Inglês.
Feito isso, o professor, para fechar esta parte da aula, apresentou outro mapa, que também foi lido de forma atenta, sob a orientação do professor. Tal mapa, um mapa-múndi, apresentava a exportação de produtos industrializados de alto valor agregado, alta tecnologia, o que pode ser revisto, ::: AQUI :::.
Por fim, introduzindo um novo conteúdo, qual seja, o das Organizações Internacionais, os alunos receberam a tarefa de ler um texto didático que explicava sobre a ONU, bem como, a de responderem questões sobre o assunto. Esse material também pode ser revisto, ::: AQUI :::.
Tomando por base as últimas aulas, que versaram sobre "Revoluções Industriais", o professor procedeu à explicação a respeito da origem das disparidades econômicas entre os países e grupos de países.
O texto didático que embasa a aula, pode ser retomado, ::: AQUI :::.
Através de ula expositiva dialogada, os professor explicou a teoria demográfica de Karl Marx (1818-1883). Os estudantes podem querer retomar...
