5ª AULA: CRESCIMENTO VEGETATIVO (CRESCIMENTO NATURAL) E PAÍSES E TERRITÓRIOS POPULOSOS E POVOADOS!

Aula expositiva dialogada sobre o Crescimento Natural (também chamado de Crescimento Vegetativo), que é a diferença entre a natalidade e a mortalidade. 

Em seguida, analisou-se gráfico do livro didático, à página 13, que versava sobre uma projeção para o Crescimento da População Mundial para o ano de 2100, bem como, leu-se uma charge da personagem Mafalda, de Quino, à página 12 do mesmo livro didático.

Aspecto do gráfico analisado em aula.
Fonte: VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 7º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 13.

Aspecto da charge interpretada em aula.
Fonte: VESENTINI, J. W.. Teláris Geografia, 7º ano: ensino fundamental, São Paulo: Ática, 2018, p. 12.

Em seguida, o professor passou, no quadro magnético, a lista de países mais populosos do mundo, bem como, a lista dos territórios mais povoados do mundo, a saber:

LISTA DE PAÍSES MAIS POPULOSOS (2023):

Aspecto da lista de países mais Populosos, passada no  quadro magnético para os alunos copiarem. Fonte: Adaptado de "Lista de países ordenados pelo tamanho da população". Disponível em <https://www.populationpyramid.net/pt/popula%C3%A7%C3%A3o/2023/>. Acesso em 29 de mar., 2023.

Aspecto da lista de países mais Povoados, passada no  quadro magnético para os alunos copiarem. Fonte: Adaptado de LISTA DE PAÍSES POR DENSIDADE POPULACIONAL. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2022. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Lista_de_pa%C3%ADses_por_densidade_populacional&oldid=64936142>. Acesso em: 29 mar. 2023.

Para ir além, e/ ou recompor alguns dos conhecimentos trabalhados em aula, é interessante assistir a videoaula, abaixo:

 

4ª AULA: Erros e acertos da Teoria Malthusiana e Teoria Demográfica de Marx!

 Nesta aula, o professor fez uma avaliação oral, na qual os alunos tinham de responder alguns pontos relativos ao que se estudou até aqui.

Feito isso, o professor explicou por outros termos o conteúdo, bem como, fez os aprofundamentos.

Na sequência, foi solicitada uma redação.

Aspecto do quadro magnético da aula.

Para recompor algumas das aprendizagens requeridas para a aula, é interessantíssimo ver o vídeo, abaixo:

 

3º AULA: Geografia da População: teorias demográfica: a teoria de Thomas Robert Malthus (1766-1834)

Aula expositiva dialogada sobrea teoria demográfica de Thomas Robert Malthus (1766-1834)

Aconselha-se o vídeo abaixo para recompor possíveis entendimentos acerca do assunto:

2º AULA: Geografia da População (que elementos das populações, em suas diferentes escalas, interessam ao geógrafo?)

 Aula expositiva dialogada sobre os diferentes elementos que interessam ao geógrafo quando estamos falando em Geografia da População.

Grosso modo, os seguintes itens formaram uma identificação listada, devidamente comentada pelo professor:

→ língua (idioma)

→ culinária 

→ literatura

→ tradições

→ religião

→ etnia (sabemos que o ser humano não tem "raça", mas sim Gênero, Espécie e subespécie (Homo Sapiens sapiens)

→ música

→ dança

→ Arte, em suas demais expressões 

► Enfim, muitos mais elementos poderiam serem apresentados, ao que sumarizamos os itens anteriores com o termo: cultura

→ países:

   - Povo

   - Território

   - Soberania

→ economia

→ forma de organização social e política 

A aula seguiu com a explicação sobre a Transição Demográfica. 

Aspecto do conteúdo passado no  quadro e copiado pela aluna Kimberlly.

Com relação a este estudo, sugere-se o vídeo abaixo para recompor possíveis conceitos:

 

1ª AULA: orientações para o Ano Letivo!

Nesta aula, o professor se apresentou e deu as orientações para o presente Ano Letivo.